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楼主 发表于: 2023-10-30
, 来自:江苏省0==
认知能力是什么认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功地完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。美国心理学家加涅提出3种认知能力：
言语信息（回答世界是什么样的问题的能力）；智慧技能（回答为什么和怎么办的问题的能力）；认知策略（有意识地调节与监控自己的认知加工过程的能力）。什么是认知训练
认知过程是行为和情感的中介，适应不良行为和情感与适应不良性认知有关。心理学研究表明：3—5岁的学龄前儿童处于认知能力发展的关键期。5岁儿童已能初步理解相邻数之间的关系，初步掌握平面图形的基本特征，能运用表象进行加减，能初步理解集合与元素之间的关系等。 所以应有目标、有计划、有系统地对自闭症儿童的认知能力进行训练与培养，认知训练应以自闭症儿童认知发展规律为依据选择训练内容，以培养与提高自闭症儿童多项认知能力为目标，以图形、数字、符号及文字为训练材料。认知训练的具体目标：
提高自闭症儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，达到全面发展的康复目标。在家庭康复中，认知训练的内容包括注意训练、图形认知、颜色认知、数字认知、同类匹配、观察能力、记忆能力和比较排序等等。儿童认知发展的特点和规律：儿童的认知活动是有规律地由简单到复杂、由低级到高级逐渐发展的。新生儿出生后具有一些与生俱来的反射活动，如吸吮反射、抓握反射、游泳反射、步行反射等。
不久，又在这些无条件反射的基础上形成了一些条件反射。当然，这些活动还不是认知，只能说是认知发展的最初基础。婴儿出生４～５个月，还不能认识外界物体是永久存在的。
在他看来，存在的只有他直接感知到的东西。譬如，他正在玩皮球，如果皮球滚到地下看不见了，他不会去找皮球，而是转移注意去看或玩别的东西了。从半岁到２岁，才逐渐认识到物体的永存性。
启智星特教中心开设的课程有1. 语言认知理解课2. 感觉统合训练3. 小组融合课4. 精细训练5. 游戏课6. 半日制课程7. 游戏小组课8. 暑假班9. 构音课10.学业课（语文、数学等科目）咨询老师：赵老师联系方式：18361961770（微信同步） 15162319712 QQ：1574573939机构地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室
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