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楼主 发表于: 2023-11-14
, 来自:江苏省0==
认知和理解力也被认为是思维和语言发展的重要基础，虽然自闭症儿童的认知和行为发展规律与正常儿童基本一致，然而发展的速度却比正常儿童要慢很多。自闭症儿童认知理解的特点
因此在具体的认知方法方面，绝大多数自闭症儿童与同龄儿童有着明显的不同，比如：
01
更关注事物的细节 而非整体
02.缺乏认知联系，无法总结规律
但自闭症儿童对于事物的认知往往难以建立起联系。所以有时我们会看到自闭症的孩子可能会出现自伤行为，是因为他们无法用语言表达自己的需求，更注重情感表达，而无法将疼痛与自伤自残的现象联系起来。
图片
03
理解方式单一 常拒绝变化
认知理解力训练方法
道理我们都大致明白了，那么应该怎么具体进行训练呢？
其实认知理解训练主要分为四大类：
配对能力 （分辨相同、不相同及相似的东西）
分类能力 （识别不同的类别）
理解先后次序的能力 （空间、时间的先后）
概念的理解能力 （物件及其属性的认识）
了解了这些之后，在家庭训练中有很多方法可以锻炼到自闭症孩子认知和理解力。
下面就为大家介绍几种常用的训练方法，让孩子在游戏中也能轻松锻炼认知理解：
01. 分辨相同、不同及相似物品
02.理解先后顺序
本机构常年招生对象：
1. 语言迟缓
2. 口齿不清
3. 发育迟缓
4. 自闭症\疑似自闭症（孤独症）
5. 多动症
6. 听力障碍
7. 感统失调
8. 社交训练
9. 语言发育障碍
启智星特教中心开设的课程有
1. 语言认知理解课
2. 感觉统合训练
3. 小组融合课
4. 精细训练
5. 游戏课
6. 半日制课程
7. 游戏小组课
8. 暑假班 语言训练 课程对象：2-8岁，语言发展迟缓，社交沟通障碍的孩子
课程特色：根据儿童发展评估，制定个性化的训练目标和计划，以一对一的方式，由语言训练老师跟孩子进行桌面教学，以游戏、儿歌互动，提高孩子的语言理解、语言表达能力，增进孩子的社交游戏和人际互动技能。
课程设置：50分钟一节课，每周5课时，3个月课时为一期。
课程内容：沟通能力训练，语言理解和语言表达训练，社交互动游戏。咨询电话：18361961770 15162319712 咨询老师：赵老师网址：[url][urlend4]
地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室。儿童语言障碍的孩子早期警告信号包括：6 个月：对声音缺乏反应，不笑也不尖叫，表现过于安静；9 个月：极少或不发咿呀声，不表现出高兴或生气；12 个月：不用手指东西，不用手势，如挥手或摇头；15 个月：还不会开口说第一个字，对“不”或“再见”没反应；18 个月：不能保持用至少 6 ——10 个单字， 听不清楚或不能分辨不同的声音；20 个月：辅音含量少于 6 个，不能明白简单的指令；24 个月：词汇量少于 50 个单字，对社交没有兴趣；36 个月：无法使用简单句，不熟悉的人很难听明白孩子的话；48 个月：还有较多发音错误，说话内容不易理解；60 个月：还没有叙事能力，不会讲简单的故事；语言能力出现明显退步；持续超过 3 个月以上的口吃。 
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