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上个世纪为什么没这么卷，一个字“穷”，上不了高中上不了大学的比现在多。现在口袋里有几个小钱钱，就想让孩子超越一下。其实现在上了大学作用不大了，没能力清华北大不如胆子大，只不过家长认知比较滞后，还在抱着“万般皆下品，惟有读书高。学而优则仕”的传统观念。

就你们那点小心思政府想不到！！瞧瞧现在都内卷到什么程度了，小学的孩子就已经开始内卷，不是在培训就是在去培训机构的路上，小学的课程上完了还不行，还要提前上初中的课程，什么奥数、什么新概念英语没完没了，这些孩子哪还有自己的时间。不打击这些教培机构这些孩子个人的活动空间从哪里来？不打击这些教培机构农村的孩子怎么办？家庭困难的孩子还有没有未来？不打击这些教培机构追求公平教育从何谈起？所以打击教培机构是完全正确的，而且做的还远远不够。

zds3210:就你们那点小心思政府想不到！！瞧瞧现在都内卷到什么程度了，小学的孩子就已经开始内卷，不是在培训就是在去培训机构的路上，小学的课程上完了还不行，还要提前上初中的课程，什么奥数、什么新概念英语没完没了，这些孩子哪还有自己的时间。不打击这些教培机构这些孩子个人的活动 .. (2023-09-21 16:13)

   其实就是打资本教育的参与度
   资本可以做教育,也是可以做学科类教培,策略是资本要非盈利.
   可便宜的校外教培,谁做?所以都转入地下去了,不买政府的帐
    资本的本性就是要赚钱的,所以教培处罚推出来
   可能事与愿违,如果公办教育不做好加法也只是越打越学科类校外教培越涨价

没错没错，上有政策，下有对策，不能违背优胜劣汰，物竞天择这一自然法则
小池塘里的大闸蟹是没法和阳澄湖里的大闸蟹比的

jsksxb:上个世纪为什么没这么卷，一个字“穷”，上不了高中上不了大学的比现在多。现在口袋里有几个小钱钱，就想让孩子超越一下。其实现在上了大学作用不大了，没能力清华北大不如胆子大，只不过家长认知比较滞后，还在抱着“万般皆下品，惟有读书高。学而优则仕”的传统观念。 (2023-09-21 15:58)

   那是因为发展初期是公有制为基础
   再加上都穷,资本教育没有市场
   而到改革开放后期,义务教育阶段的公办教育这减那减的,就给了资本教育的机会
   再加上经济发展就产生了阶层,不同阶层的收入是不同在扩大,然后资本教育发展起来并占据大的市场地位成了中产和上层阶层固化的工具
    教育永远逃不出社会层面的矛盾
  
  
  

     现在状态为:
     义务教育阶段的公办教育在做快乐教育,资本控制区在做精英教育,资本控制区教育谁给的机会?
      请问几十年发展验证有没有义务教育真的减负?几十年的逻辑不都是学校减校外加?几十年的逻辑不都是公办教育减后资本教育加回来?
      基于此逻辑:公办教育不做好加法,严管校外教培并处罚也只是越严管越涨价校外教培的费用然后穷人更没有机会
     非义务教育阶段公办在做精英教育,例如:高中阶段,高中是公办教育绝对的主体地位,而民办高中竞争不了公办高中,高中阶段公办教育还没有被资本全部都吞掉

这个社会卷，不是学生在卷，而是家长在卷！！！究竟是谁的悲哀呢？孩子还是家长？？

学美国，普及高中，多造大学

底层老百姓想要实现阶层跨越更难了，从小学，初中，高中就开始分化了。越是有钱人，越是有权利，有资源，有些人即使补课触犯法律，也有途径摆平，普通人的晋升渠道就被强制压制了。需求永远避不开的，普通人就只能看看别人那些卷起来的赢家了，再听听人家是怎么讲述成功故事，发现自己几代人都赶不上了

教培是不可能取消的，多大的产业，多少就业人员？